sábado, 16 de junio de 2012

SIGLO XIX ESPAÑA

Os dejo apuntes que os pueden ser útiles para 1º - 2º Bachiller. También otros artículos.


La construcción del estado liberal
Historia Pwpt



Isabel II y Francisco de Asís


Isabel II ha sido una de las más maltratadas por la historia debido a su intensa vida sexual, ya que se le conocieron muchos amantes: El general Serrano o como ella lo llamaba, “el general bonito”, y que después sería uno de los precursores de " La gloriosa " que la llevará al destierro. El marido de la reina se llamaba Francisco de Asís, al que Isabel criticaba constantemente diciendo a sus vasallas que era un poco “amanerado” y que “meaba en cuclillas como las señoras " ; se dice que tenia tantos amantes masculinos como Isabel II. La reina también tuvo en su vida amantes compositores como Emilio Arrieta que le cantaba antes de dormir. Carlos Marfori, José María Ruiz de Arana, conocido este en Madrid como "el pollo Arana". Otro, el militar Puig y Moltó, a quién se atribuía, junto con Arana, la paternidad del futuro Alfonso XII. Mientras la reina se lo pasaba tan bien, el pueblo canteaba: “Isabelona tan frescachona y don Paquito tan mariquito ". No debemos perder de vista que todo esto no dejan de ser " habladurías populares ", aunque el mismo Bécker inicio - antes que "El Jueves" - una serie de sátiras contra la familia real, cuyas polémicas ilustraciones han llegado como curioso documento a nuestros días.


Os dejo unos esquemas generales sobre el Reinado de Isabel II, muy sencillos. Podéis ampliar la imagen al acercar el cursor.
Un buen vídeo - síntesis del reinado de Isabel II:
 
Otro buen resumen, en este caso de TVE1, más largo que el anterior, pero pendiente del hundimiento del reinado de Isabel II:
Aquí sí nos habla del hundimiento de Isabel II:
Sexenio Democrático I :
 
Sexenio Democrático II:
Desamortizaciones:
Podéis aumentar la imagen acercando el cursor. También os dejo un vídeo:
División provincial de Javier de Burgos:
Guerra carlista:
Llegada del ferrocarril:


View more presentations from Néstor De La Torre

RESTAURACIÓN




Os dejo los apuntes:
Alfonso xiii
Para saber más de Alfonso XIII Aquí un vídeo de TVE sobre la Semana Trágica
Esquemas tema 7 "Alfonso XIII y la crisis de la Restauración"


La guerra de Cuba

La política exterior española de finales del S.XIX podría definirse como de "recogimiento", tratando de mantener a toda costa la soberanía sobre los territorios que aún se conservaban.
1898 supuso para España la pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas. En esta reconstrucción de artehistoria, podemos ver un resumen muy bueno sobre el conflicto cubano, que estuvo marcado por la intervención de los EE.UU. por el "misterioso" hundimiento del Maine, casus belli que supuso la intervención americana en el conflicto, con la cosiguiente estrepitosa derrota militar española, y la pérdida de las últimas posesiones coloniales de renombre.



El amarillismo de la prensa americana apadrinada por Hearst encontró rápidamente al culpable de la explosión del Maine, que provocó la muerte de 256 hombres "«El barco de guerra Maine partido por la mitad por un artefacto infernal secreto del enemigo». Dicho argumento fue refrendado por la comisión de investigación americana "A juicio del tribunal, el Maine fue destruído por la explosión de un torpedo submarino que ocasionó la explosión parcial de dos o más de sus pañoles de proa". Toda la prensa española se hizo eco de la noticia señalando que fue un accidente fortuíto. Sin embargo, la guerra era ya inevitable, y fue motivo de intensísimos debates dentre las distintas corrientes políticas.



LVG18980218-005


Fondeada la flota española en la bahía, el almirante Cervera muestra un pesimismo realista; "Estamos bloqueados. Califiqué de desastrosa la venida para los intereses de la Patria. Los hechos empiezan a darme la razón. Con la desproporción de fuerzas, es imposible ninguna acción eficaz. Tenemos víveres para un mes" / "Vamos a un sacrificio tan estéril como inútil; y si en él muero, como parece seguro, cuida de mi mujer y de mis hijos.". Cervera recibió la orden de salir en busca de la escuadra americana, saliendo los barcos españoles de uno en uno ( 1 crucero acorazado, 3 cruceros protegidos, 2 contratorpederos) en fila india (por las características de la bahía) en busca de la flota americana (4 acorazados, 2 cruceros acorazados, 1 cañonero, 3 cruceros auxiliares). Dicha acción arrojó como resultado una estrepitosa derrota y la consiguiente firma del Tratado de París:
Art. 1°. España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por los Estados Unidos, éstos, mientras dure su ocupación, tomarán sobre sí y cumplirán las obligaciones que, por el hecho de ocuparla, les impuso el derecho internacional (...)
Art 2°. España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás que están ahora bajo su soberanía en las Indias Occidentales, y la isla de Guam en el archipiélago de las Marianas o Ladrones.
Art. 3°. España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las islas Filipinas (...)Art. 5º. Los Estados Unidos, al ser firmado el presente tradado, trasportarán a España, a su costa, a los soldados españoles que hicieron prisioneros de guerra las fuerzas americanas al ser capturada Manila.


viernes, 15 de junio de 2012

NOTAS ÚLTIMO EXAM

4ºA

Miriam______9
Miguel______9
Javi ________9'8
Carla_______8'85
Marín_______8'25
Virginia_____8'25
Enrique M___8'6
Clara_______7'25
Rubén______9'5
Marta ML___ Ponerse conmigo inmediatamente en contacto, por Papás o lasislabilingue4@gmail.com
Bárbara______10
Alba_________5
Marta PC_____9
Rocío_______10
Patricia______9'15
Dani________8'5
Amara_______5
Iván_________10
Safi_________5
Víctor_______8'6
Irene________9'1
Estefanía______8
Jaime________8'15
Jessica_______5
Jorge M______10
Sara_________8'55
Inés_________7'5

jueves, 7 de junio de 2012

II WORLD WAR

Powerpoints: desarrollo y armas



Apuntes para el examen:




Anexo en inglés a quien le interese:



En plena IIGM los dibujos estaban mucho más "politizados", sin dejar ni un sólo detalle al azar. En este sentido, el enemigo alemán, japonés o italiano, era caricaturizado y ridiculizado. En otras ocasiones, las menos, infundían terror, mientras que la mayoría de las veces se dotaba al episodio con un aire cómico.
El culto al líder, el encuadramiento de las masas, la propaganda o la educación juvenil son algunos de los temas tratados en los episodios. Aquí tienes una muestra:
la cara del Führer (1942)
Aquí podéis ver a Hiro-Hito, Göering, Goebbles y Mussolini alabando al Führer y la supremacía de la raza aria. Al final, aparece el pato Donald.... ya verás qué hace.


Los niños de Hitler, educación para morir
Aquí podrás apreciar el adoctrinamiento de los jóvenes, el encuadre en las organizaciones y el ingreso en el ejército.



 
 
Cosas de Los Simpsons









IMPACTANTE VÍDEO SOBRE LAS BOMBAS DE HIROSHIMA Y NAGASAKI
The Atomic Bombing of Hiroshima por sonicbomb
¿Qué ocurriría si lanzasen una bomba atómica en Toledo?
Podemos hacernos una idea de los posibles efectos, pero gracias a esta aplicación, podemos hacer una estimación más gráfica. En primer lugar debes  poner Toledo la ciudad en Buscar , después Select Weapon la bomba a lanzar (little boy fue la lanzada sobre Hiroshima) y, finalmente, pulsar nuke it! OPERACIONES MILITARES Gracias a Artehistoria, contamos con excelentes recursos en la red para entender y visualizar gráficamente el desarrollo de las operaciones militares en la IIGM. La primera fase de la IIGM en Europa viene marcada por la Blitzkrieg o guerra relámpago, que podemos definir como una ráctica militar que consiste en concentrar toda la fuerza ofensiva en un punto del frente. Una vez roto el frente, formaciones de carros penetran por la abertura, formando bolsas enemigas, que, atacadas por la aviación y aisladas, acaban rindiéndose. En la siguiente reconstrucción puedes ver el éxito de la Blitzkrieg en Europa, con el avance alemán hacia Polonia, Países nórdicos, Países Bajos, Francia y el estancamiento alemán en la Batalla de Inglaterra.
 El Norte de África y el Mediterráneo fueron testigos de grandes operaciones militares a partir de 1940. En esta recreación podréis entender mejor los combates en África, la invasión de los Balcanes, la batalla de El Alamein, o el desembarco aliado.
El Pacífico fue el escenario de operaciones militares relámpago que propiciaron la expansión japonesa. En la misma, se produjo el episodio crucial de Pearl Harbor, al chocar los intereses japoneses con los americanos.
El 22 de Junio de 1941 los alemanes pusieron en marcha la operación Barbarroja. Con un ejército de 3.000.000 de soldados, el objetivo de la invasión era ocupar antes del invierno Leningrado, Moscú y Kiev, La operación se retrasó y los soviéticos pudieron reorganizarse, reproduciéndose un conflicto de especial dureza.
El 6 de Junio de 1944 se inició el desembarco de Normandía. La intención aliada era abrir un frente en el oeste para llegar a Berlín antes que los rusos. Consiguieron romper las defensas alemanas y liberaron París el 26 de Agosto de 1944.
La defensa de Berlín cesó el 2 de Mayo
Truman ordenó el lanzamiento de la bomba atómica sobre Hiroshima y Nagasaki el 6 y 8 de Agosto de 1945. Dicho lanzamiento se produjo sobre un país que ya estaba derrotado, como manera de demostrar el podería militar americano ante futuros adversarios.
Imágenes reales del Holocausto, está en inglés
EL CINE SOBRE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. PELIS RECOMENDABLES La Lista de Schindler
Stalingrado
Salvar al Soldado Ryan (desembarco de Normandía)
Enemigo a la spuertas, homenaje a Vassili Zatsiev.
Debajo de "Enemigo a las puertas" , está "El submarino"(Das Boot) un peliculón. "El Hundimiento" últimos días de Hitler ordenando la defensa desesperada de Alemania
Cartas desde Iwo Jima. Banderas de nuestros padres. Dirigidas por Clint Eastwood, versión japonesa y americana respectivamente de la misma batalla.
LOS MEJORES DOCUMENTALES DE LA II GUERRA MUNDIAL : Se pueden ver online. Son 24 capítulos. Se llama EL MUNDO EN GUERRA. Gran asesoramiento histórico, testigos... Para verlos poned en Google : El mundo en guerra tu tv, y seleccionáis los capítulos. Estalingrado: Videos tu.tv El desierto Videos tu.tv

sábado, 2 de junio de 2012

THE RISE OF DICTATORS

Para los que tengan más curiosidad: preguntas y respuestas sobre el nazismo:






Apuntes y preguntas:





Compara el discurso de Hitler con el siguiente del genial Chaplin:






EL NEOFASCISMO. Investiga sobre las nuevas manifestaciones del fascismo en la actualidad: en la política, en la sociedad, en aspectos de la vida cotidiana, etc.´Como elemento de reflexión adicional tienes esta imagen, que formó parte de la propaganda electoral de un partido político que se presentó a las elecciones generales.


- ¿Existe una condena generalizada a la dictadura franquista en España? , ¿Por qué?


- Realiza una lista de acciones y actitudes que podamos considerar propias del fascismo y que podamos encontrarnos en nuestros días.


- ¿Qué podemos hacer para erradicar estas actitudes?




Chicos, os dejo unos videos sobre la biografía de Benito Mussolini que os ayudarán a comprender mejor esta interesante y convulsa época de nuestra historia.
Benito, nombre homenaje al revolucionario Benito Juárez, hijo de un herrero anarquista y una maestra, que se peleaba contínuamente con sus compañeros de clase, llegó a ponerse al frente de un país que se plegó ante su carisma y determinación... Gran error.. ¿Por qué...?  En clase veremos cómo fue posible y cuáles fueron sus consecuencias...











Los niños de Hitler, educación para morir
Aquí podrás apreciar el adoctrinamiento de los jóvenes, el encuadre en las organizaciones y el ingreso en el ejército.




LOS SIMPSONS


Se cumple el 70 aniversario de la noche de los cristales rotos

" La ciudadanía judía de Alemania, como castigo por sus crímenes abominables, tiene que hacer frente a una multa de mil millones de marcos. A propósito, debo reconocer que no me gustaría ser judío en Alemania " Estas fueron las palabras que usó H. Goering para justificar los hechos ante las protestas internacionales tras lo ocurrido la noche entre el 9 y 10 de Noviembre de 1938. Esa noche, tras una arenga de Goebbels, cientos de sinagogas y comercios fueron destruídos, y alrededor de 15.000 judíos detenidos, como respuesta a una supuesta agresión de un judío a un empleado de la embajada alemana en París. Estos hechos, todavía hoy debatidos y rebatidos, supusieron el inicio de la persecución, internamiento y, finalmente holocausto judío. Para homenajear a las víctimas, y rechazar los vergonzosos sucesos de este día,

la canciller alemana Angela Merkel pronunciará un discurso en una de las muchas sinagogas de Berlín que los nazis quemaron ( la sinagoga de Rykestrasse ), que luego conviertieron en establo, y que se reabrió el año pasado.

Con esta efeméride, relacionamos la noticia surgida hace unos días. Un periodista israelí, dice haber encontrado objetos de esos saqueos en un bosque a las afueras de Berlín.

Maus, de Art Spiegelman


A menudo películas, novelas o comics están impregnados de Historia. Maus (ratón, en alemán), de Art Spiegelmanes un conjunto de historias hechas comic en las que narra la experiencia de su padre, Vladek Spielgeman, un superviviente de Auschwitz. La originalidad radica en que los protagonistas de las historias son animales que representan distintas nacionalidades, elección nada aleatoria, sino cargada de sentido. (Ej.Parte de los polacos fueron considerados unos traidores). Todo ello le granjeó el premio Pullitzer en 1992, y su consideración como uno de los mejores comics de la historia.
  • Judíos.................. Ratones
  • Alemanes............. Gatos
  • Polacos................ Cerdos
  • Franceses............. Ranas
  • Suecos.................. Ciervos
  • Americanos.......... Perros
  • Ingleses................ Peces

CURIOSIDADES
Art Spiegelman aparece en un capítulo de los Simpsons, formando parte de "La liga de los extraordinarios escritores
independientes", que serán atacados durante una sesión de firmas en una nueva tienda de comics que roba la clientela a "La mazmorra del androide"

jueves, 31 de mayo de 2012

RUSSIAN REVOLUTION



Los apuntes en inglés, porque tenéis derecho a tenerlos en inglés.



El mapa conceptual, con esto es suficiente para estudiar:




Descargad el Powerpoint, sobre todo por ver los cambios en movimiento, lo vais a entender mucho mejor. Dado el escaso tiempo que tengo para explicar, os lo recomiendo más que nunca.




Y ya os dejo con ampliación de información, curiosidades y demás.
ANASTASIA

La película de animación "Anastasia", ofrece una visión de cuento al hablar de Rusia a principios del S.XIX; "Hubo un tiempo en que vivíamos en un mundo encantado de elegantes palacios y grandes fiestas". Sin embargo, la visión de Disney difiere totalmente de la realidad, reflejando la revolución como un atropello de las turbas, y Rasputín como el artífice de la muerte de los Romanov merced a un conjuro, de cuya "suerte" escapa Anastasia, que ve cómo su país se ha convertido en un país de autómatas bajo el yugo de una dictadura.
Evidentemente, como en tantas otras películas, esta es la visión sesgada de un país que fue el líder del bloque capitalista durante la guerra fría, y que tras finalizar esta, continuó impregnando sus películas con los mismos conceptos de "buenos" y"malos".

Podemos observar un país de cuento, y la irrupción de un "malo malísimo" "Rasputín".
Sin embargo, como mencionamos, la situación de Rusia era mucho más compleja y, desde luego, menos idílica que lo reflejado por Disney. En este vídeo podemos apreciar las verdaderas condiciones de los trabajadores rusos antes de la revolución de 1905, el modo de vida de palacio y las maneras para con el pueblo del Zar, la guerra ruso-japonesa o el Domingo Sangriento. De la misma manera, vemos como se van dando las condiciones para la revolución de 1917.

En este vídeo vemos la irrupción de Rasputín, la entrada en la IGM de Rusia.

 Finalmente, Lenin protagoniza la revolución de Octubre de 1917

ACORAZADO POTEMKIN

Mira atentamente este cartel de propaganda que dice... "Gloria a los héroes del pueblo del Potemkin, 1905". 
Evidentemente ya sabes que estamos hablando de un episodio de la Revolución rusa de 1905, la sublevación de unos soldados a bordo de acorazado Potemkin. Dicho episodio fue reflejado genialmente por el director Eisenstéin en la película "El acorazado potemkim". Mira la siguiente escena y responde a las siguientes preguntas...


¿Cuál fue la causa de la rebelión de los marineros del acorazado? ; ¿Por qué se encontraba en guerra Rusia con Japón?



Durante la revolución de 1905, se sucedieron diversos motines que fueron aplacados severa y sangrientamente. Eisenstéin, refleja la represión de unas 2.000 personas que simpatizaron con los marirenos del Potemkin en Odesa. Dicha escena es una de las más famosas de la historia del cine, y ha sido recreada en numerosas ocasiones. La segunda parte del video hace referencia a algunas películas y directores que recrearon esta genial escena (Hitchcock, Woody Allen, T.Gilliam, B.De Palma en Los intocables, en el Manga -Ergo Proxy- , L.Nielsen en Agárralo como puedas 33 y 1/3...)






La pregunta es la siguiente. Como con ésta, el zar ordenó al ejército cargar en otras muchas manifestaciones, como la del 9 de Enero contra las masas populares que se dirigieron al palacio de Invierno de San Petersburgo. ¿Cómo se llamó dicho episodio y cuáles fueron sus consecuencias?


RASPUTÍN


 

 Sin embargo, ante la curiosidad suscitada por cierto personaje -Rasputin-, he decidido poneros una actividad muy fácil; aprender algunas curiosidades (no todo van a ser datos y más datos) a través de la música (teniendo en cuenta las licencias artísticas del grupo).
Pero, antes de empezar... ¿Quién fue Rasputin? : De manera muy resumida podemos decir de él que fue una especie de místico ruso que adquirió enorme influencia en el palacio de los Romanov a raíz de que fuera llamado para tratar de curar de hemofilia al hijo de los zares. Con aspecto de mesías y fama de sanador milagroso, consiguió - parece ser que mediante técnicas de hipnosis (habría que revisar esto...) - que el joven sanara, lo que provocó que adquiriese una enorme influencia sobre los romanov, especialmente sobre la zarina Alejandra, quien creía a ciegas los vaticinios y visiones del místico. Todo ello le granjeó numerosísimos enemigos en la corte, y multitud de rumores alimentaron a los revolucionarios.

Antes de continuar, escucha esta canción de Boney M (1978) (está subtitulada), que fue un verdadero éxito de baile. Dicha canción ahonda en los estereotipos de amante, místico e influencia política, y en España fue versionada por Fangoria. ¡Sube el volumen!



En la canción, Boney M. llama a Rasputín "la máquina de amor más grande de Rusia¿Por qué? Pues justo por lo que sospechábais... Parece ser que tuvo un miembro viril de unos 30 cms. que se exhibe, disecado, en el museo erótico de Moscú.  Haz click aquí si ya etás curad@ de espantos
Continuemos, esto es lo que tienes que averiguar... 

¿Por qué dice la canción "pusieron veneno en su vino, se lo bebió todo y dijo... me siento bien"? ; ¿Cómo murió Rasputín? , ¿Quién lo mató y por qué?









LENIN


1. En nuestra actitud ante la guerra, que por parte de Rusia sigue siendo indiscutiblemente una guerra imperialista, de rapiña, también bajo el nuevo Gobierno de Lvov y Cía., en virtud del carácter capitalista de este Gobierno, es intolerable la más pequeña concesión al "defensismo revolucionario"....
2. La peculiaridad del momento actual en Rusia consiste en el paso de la primera etapa de la revolución, que ha dado el poder a la burguesía por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de organización, a su segunda etapa, que debe poner el poder en manos del proletariado y de las capas pobres del campesinado....
3. Ningún apoyo al Gobierno Provisional; explicar la completa falsedad de todas sus promesas, sobre todo de la renuncia a las anexiones. Desenmascarar a este gobierno, que es un gobierno de capitalistas, en vez de propugnar la inadmisible e ilusoria "exigencia" de que deje de ser imperialista...
4. Reconocer que, en la mayor parte de los Soviets de diputados obreros, nuestro partido está en minoría y, por el momento, en una minoría reducida, frente al bloque de todos los elementos pequeñoburgueses y oportunistas -sometidos a la influencia de la burguesía y que llevan dicha influencia al seno del proletariado-, desde los socialistas populares y los socialistas revolucionarios hasta el Comité de Organización (Chjeídze, Tsereteli, etc.), Steklov, etc., etc.
Explicar a las masas que los Soviets de diputados obreros son la única forma posible de gobierno revolucionario (...).
5. No una república parlamentaria -volver a ella desde los Soviets de diputados obreros sería dar un paso atrás- sino una república de los Soviets de diputados obreros, braceros y campesinos en todo el país, de abajo arriba.
Supresión de la policía, del ejército y de la burocracia.
6. En el programa agrario, trasladar el centro de gravedad a los Soviets de diputados braceros.
Confiscación de todas las tierras de los latifundios.
Nacionalización de todas las tierras del país, de las que dispondrán los Soviets locales de diputados braceros y campesinos (...).
7. Fusión inmediata de todos los bancos del país en un Banco Nacional único, sometido al control de los Soviets de diputados obreros.
8. No "implantación" del socialismo como nuestra tarea inmediata, sino pasar únicamente a la instauración inmediata del control de la producción social y de la distribución de los productos por los Soviets de diputados obreros (...)."
V.I.U. Lenin. Tesis de abril. 3 de abril de 1917. (Selección de clasesdehistoria.com)











- ¿Qué fueron las Tesis de Abril? 
- ¿Qué piensa Lenin sobre la Primera Guerra Mundial (1) ?
- ¿Qué opina Lenin sobre el "gobierno provisional  (2,3) ?
- ¿Qué pasaría una vez tomado el poder ?

lunes, 7 de mayo de 2012

FIRST WORLD WAR

 
UTILIZAD ESTE ENLACE POR SI OS DA FALLO AL DESCARGAR EL ESQUEMA: https://www.box.com/files#/files/0/f/0/1/f_2303493597





The notes:




Vídeo didáctico:



La clave está en el rostro de "Alemania" y su reacción a la polémica decisión del emperador de despedir a Bismarck.

MAPA QUE ENTRA PARA EL EXAMEN:


Europa y el mundo recuerdan hoy el fín de la I Guerra Mundial, hace ya 90 años. En Duaumont, muy cerca de donde se libró una de las batallas más sangrientas de la IGM, Verdún, se han congregado cientos de personas y autoridades, entre ellas N.Sarkozy y el príncipe Carlos de Inglaterra que, junto a otras autoridades, depositaron una ofrenda de flores, y rindieron un sentido homenaje ante un enorme osario de piedra, donde están enterrados soldados desconocidos de ambos bandos. En esa fatídica batalla murieron alrededor de 300.000 hombres en unos 300 días. El hecho de que esta celebración se haya producido en Verdún, y no en París como se venía haciendo hasta ahora, ha podido ser, según distintos medios, motivo de enfado para la canciller alemana A. Merkel, que no ha asistido a la ceremonia, dedicada en palabras de Sarkozy " a todos los caídos sin expecepción ".
Complemento de este homenaje fue la celebración de la entrada en vigor del armisticio entre Alemania y los aliados. Gordon Brown participó en una emotiva celebración acompañado de los tres últimos supervivientes del conflicto en el cementerio de Cenotaph.

Para entender mejor este conflicto, puedes acceder a los contenidos de este blog referentes a la IGM pulsando AQUÍ



Henry John "Harry" Patchfallecido en Julio de 2009, fue el último superviviente de la Primera Guerra Mundial. En su honor, el grupo Radiohead escribió una canción que viene a decir...
Sirva de homenaje...




Soy el único que logro sobrevivir
Los otros murieron cuando cayeron
Ante una emboscada
Vinieron de todos lados
Dadles a vuestros líderes armas y dejad
Que ellos combatan por si mismos
He visto demonios levantarse del suelo
He visto el infierno en la misma tierra
Lo próximo serán químicos, pero ellos nunca aprenderán.






El detonante:
¿Quién es este personaje tan entusiasmado por el inicio de la guerra?
1.Plan Schlieffen
Los  alemanes pusieron en marcha su  plan: invadier Bélgica que era  país neutral y tomar Francia en una guerra relámpago.Llegaron  a  estar  a 20 Km. de París, pero  el general francés Joffre ordenó una  contraofensiva  en el río Marne que  detuvo a los alemanes. A esto contribuyó que el general alemán Moltke había enviado tropas al frente ruso. Esto significó  el fracaso  del plan de "guerra relámpago" alemán.
 Guerra de trincheras
Vídeos
 

Trincheras
Guerra de trincheras

En youtube, en el enlace de este vídeo está la serie documental completa de la Primera Guerra Mundial a color, buen documental. 10 capítulos.Veremos algunas partes y las estudiaremos en clase.
Vídeo sobre los horrores de la batalla de Verdún, cerca de 1 millón de víctimas.
Recomendadísimo clásico sobre la Primera Guerra Mundial : " Senderos de gloria". En esta escena se observa un ataque en el Frente occidental. Ahora analizamos una escena de la película, debatiremos sobre ella:
 
El  Barón Rojo, héroe y propaganda alemana.
El trauma de los combatientes tras la guerra queda pantente en este vídeo,  generando enfermedades tales como la neurosis.

 ¿ Tienes curiosidad por saber cómo fueron los primeros tanques de la historia ? ; En la página web de la BBC encontramos algunas posibilidades interactivas como esta:
Si tu ordenador no te permite visualizar el artículo bien, haz click AQUÍ




Si quieres repasar los contenidos vistos en clase y divertirte un poco aprendiendo, entretente haciendo este juego de simulación. Cuéntanos qué tal te ha ido.
http://www.activehistory.co.uk/Miscellaneous/menus/GCSE/The_Great_War_Course.htm


Por último unos documentales de la serie La Primera Guerra Mundial en color: